Một số hình thức và kỹ thuật đánh giá sinh viên Đánh giá sinh viên là một quá trình thu thập, phân tích, sử dụng thông tin về kết quả học tập, thái độ, kỹ năng của sinh viên để đưa ra những nhận xét, đánh giá toàn diện về quá trình học tập của … Read more
Các mức độ đánh giá Đánh giá về nhận thức (theo thang BLOOM): Biết (knowledge, memory) : được định nghĩa lừ sự nhớ, thuộc lòng, nhận biết được và có thể tái hiện các dữ liệu, các sự việc đã biết hoặc đã học trước đây. Đây là mức độ hành vi thấp nhất đạt … Read more
Tiêu chuẩn của bộ công cụ đánh giá Các tiêu chuẩn của một đề thi dùng để đánh giá là : – Độ giá trị (validity): đề thi có khảo sát được các vấn đề mà mục tiêu đã đề ra không ? – Độ tin cậy (reliability): đề thi có đạt các hàm lượng … Read more
Về mặt nguyên tắc, có thể tiến hành đánh giá bất kỳ lúc nào trong quá trình dạy học nếu GV thấy cần thiết. Tuy nhiên, người ta thường chọn 3 thời điểm đánh giá như sau : – Trước lúc bắt đầu học phần (pre-assessment) : việc đánh giá này nhằm mục đích kiểm … Read more
Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên nên được thực hiện thường xuyên, liên tục trong quá trình học tập, không chỉ ở cuối khóa học. Việc kiểm tra, đánh giá thường xuyên sẽ giúp: Giúp sinh viên nắm bắt được tiến độ học tập của mình, từ đó có điều … Read more
Sơ đồ tư duy là một công cụ hữu ích để giúp bạn tổ chức, biểu diễn và phát triển các ý tưởng của mình một cách trực quan và sáng tạo. Sơ đồ tư duy có thể được dùng trong nhiều hoạt động học tập khác nhau, như tóm tắt nội dung, ôn tập … Read more
Dùng sơ đồ tư duy Sơ đồ tư duy (lược đồ tư duy, bản đồ khái niệm) thực ra không mới trên thế giới. Phương pháp này được phát triển vào cuối thập niên 60 (của thế kỉ 20) bởi Tony Buzan như là một cách để giúp học sinh “ghi lại bài giảng” mà … Read more
Quy trình Mỗi nhóm 6 người, mỗi người viết 3 ý kiến trên một tờ giấy trong vòng 5 phút về cách giải quyết 1 vấn đề và tiếp tục chuyển cho người bên cạnh. Tiếp tục như vậy cho đến khi tất cả mọi người đều viết ý kiến của mình, có thể lặp … Read more
Động não (Brainstorming) – Động não (Công não, huy động ý tưởng) là một kĩ thuật nhằm huy động những tư tưởng mới mẻ, độc đáo về một chủ đề của các thành viên trong nhóm. Các thành viên được cổ vũ tham gia một cách tích cực, không hạn chế các ý tưởng. – … Read more
Bể cá Mục đích: – Tạo cơ hội thảo luận sâu về một vấn đề – Khuyến khích người học tự thể hiện – Tạo bầu không khí học tập thoảI máI, thân thiện Qui trình: – Nêu nhiệm vụ – Xây dựng “Bể cá” – Mời 4 –5 đại diện học viên, hoặc đại … Read more