giới thiệu và phân tích ba nhiệm vụ chính của quá trình dạy học, đó là: trang bị cho sinh viên những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo; phát triển năng lực hoạt động trí tuệ của sinh viên; và đào tạo con người có đầy đủ phẩm chất đạo đức.
Nhiệm vụ thứ nhất của quá trình dạy học ở đại học là trang bị cho sinh viên những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo liên quan đến một lãnh vực khoa học nhất định. Điều này giúp sinh viên có được nền tảng vững chắc để theo đuổi nghề nghiệp tương lai, đáp ứng được yêu cầu của xã hội và thời đại. Để làm được điều này, quá trình dạy học cần dựa trên những hệ thống tri thức khoa học hiện đại, cập nhật liên tục và phù hợp với thực tiễn. Ngoài ra, quá trình dạy học cũng cần trang bị cho sinh viên những hệ thống kỹ năng, kỹ xảo tương ứng, bao gồm cả kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm, để sinh viên có thể áp dụng tri thức vào thực tiễn một cách hiệu quả và sáng tạo.
Nhiệm vụ thứ hai của quá trình dạy học ở đại học là phát triển năng lực hoạt động trí tuệ của sinh viên. Điều này giúp sinh viên có khả năng tự học, tự tìm kiếm, tự phân tích và tự giải quyết các vấn đề trong quá trình học tập và làm việc. Để làm được điều này, quá trình dạy học cần trang bị cho sinh viên phương pháp luận khoa học, các phương pháp nghiên cứu và các phương pháp tự học có liên quan đến lãnh vực khoa học mà sinh viên theo học. Qua đó, sinh viên có thể phát triển khả năng nhận thức, lý luận, suy luận và biện luận một cách logic và khoa học.
Nhiệm vụ thứ ba của quá trình dạy học ở đại học là đào tạo con người có đầy đủ phẩm chất đạo đức. Điều này giúp sinh viên có được những giá trị, thái độ và chuẩn mực sống tốt, góp phần xây dựng một xã hội văn minh và tiến bộ. Để làm được điều này, quá trình dạy học cần gắn liền việc truyền tải tri thức với việc rèn luyện phẩm chất nhân cách của sinh viên. Quá trình dạy học cũng cần tạo ra một môi trường giáo dục tích cực, công bằng và tôn trọng, để sinh viên có thể phát triển những phẩm chất như: trung thực, tự tin, tôn trọng, trách nhiệm, sẵn sàng hợp tác và giúp đỡ người khác.
Trên đây là ba nhiệm vụ của quá trình dạy học ở đại học mà bài viết đã giới thiệu và phân tích. Bài viết hy vọng rằng, qua việc nêu rõ và thảo luận về các nhiệm vụ này, sẽ giúp cho các giảng viên, sinh viên và những người quan tâm có cái nhìn toàn diện và sâu sắc hơn về mục tiêu và ý nghĩa của quá trình dạy học ở đại học.